课间铃响，走廊瞬间变身**传送带。作业本、零食、小纸条化身接力棒，在同学手中飞速流转。A班的小李刚把数学卷子塞给邻班窗边的同学，下一秒，这叠卷子已精准投递到隔壁班学委手中；靠窗的小王默契接过楼下抛上来的奶茶，转身递给后桌馋嘴的同桌；值日生拎着半袋垃圾小跑向楼道尽头，同学顺手接力完成*后十米的冲刺。老师也巧妙利用这条民间物流，让课代表将批好的试卷经走廊人肉速递至平行班。这十分钟，是无需言语的协作，是校园独有的温情传递网，**流转间包裹着同窗情谊与青春默契。
在校园课间，同学们集体参与跑腿任务形成**接力链，确保任务无缝连接无中断。这不仅提升效率，避免时间浪费，还培养团队协作精神。例如，传递文件或物品时，同学们在走廊接力，一人完成立即下一人接手，全程流畅如流水线。这种模式节省宝贵课间时间，减少个人负担，同时增强班级凝聚力，让日常跑腿成为锻炼协作能力的实践课堂。
课间十分钟的接力传递，把收作业、发本子这些琐事变成了**协作。课代表在讲台一声喊，各小组长立马收齐作业本，**排的同学麻溜往后传，后排的接过来直接塞进课代表的帆布袋。作业本去办公室的路更绝走廊上总有几个专职跑腿，前门同学刚递出去，隔壁班的熟人顺手接应，三两步就送到老师桌上。这种自发形成的传递链，省去了课代表跑断腿的功夫，老师能及时批改，下节课也不用耽误时间发本子。一本练习册从教室*后排传到讲台，全程不到30秒，全班都成了这条流水线上的重要螺丝钉。
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